IFPA promove Seminário de Ensino Regionalizado 2026
O Instituto Federal do Pará (IFPA) realizou, de 8 a 10 de setembro, no Campus Belém, o Seminário Regionalizado de Ensino 2026 – Região Metropolitana de Belém e Nordeste Paraense. Promovido pelas Pró-Reitorias de Ensino (PROEN) e de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PROPPG), o evento reuniu cerca de 100 coordenadores de cursos dos campi Abaetetuba, Ananindeua, Belém, Bragança, Breves, Cametá, Castanhal, Paragominas e Vigia.
A programação integrou o ciclo de formação de coordenadores de cursos do IFPA e deu continuidade às discussões iniciadas em 2025. Entre os temas abordados estiveram a gestão de cursos, acompanhamento acadêmico, organização e integralização curricular, pós-graduação, prevenção ao assédio e uso seguro da inteligência artificial na gestão acadêmica.
A proposta foi ampliar o diálogo entre as equipes das pró-reitorias e os gestores acadêmicos dos campi, promovendo a troca de experiências e a discussão coletiva de desafios relacionados à gestão dos cursos. As atividades também buscaram contribuir para a melhoria contínua das ações institucionais.
No primeiro dia, 8 de setembro, a programação começou com a abertura do evento e a atividade “Dados Acadêmicos e Gestão de Curso”, conduzida pela equipe da PROEN. No período da tarde, o Auditório Central recebeu a atividade “Prevenção ao Assédio no Ambiente Acadêmico”, com participação da Corregedoria e da Diretoria de Assuntos Estudantis.
No dia 9, foram realizadas oficinas simultâneas sobre acompanhamento acadêmico no ensino superior, acompanhamento de cursos da educação básica e autoavaliação na pós-graduação. A programação também incluiu a atividade “Práticas Seguras na Utilização de Inteligência Artificial na Gestão Acadêmica”. À tarde, foram realizadas oficinas sobre integralização curricular e diplomação e gestão acadêmica da pós-graduação.
Encerrando o encontro, no dia 10, os participantes participaram do debate “Diálogos e Experiências de Coordenadores do IFPA: Aproveitamento de Estudos e Verticalização”. A programação combinou palestras, oficinas, discussões práticas e compartilhamento de experiências entre coordenadores.
Troca de experiências
Para o professor André Felipe da Costa Cunha, da Diretoria de Pedagogia (DPED), que substituiu o pró-reitor durante o evento, o encontro possibilitou uma aproximação maior com o cotidiano de trabalho dos campi e a identificação de caminhos para enfrentar desafios comuns.
“O evento foi muito proveitoso. Reunir as coordenações de cursos nos permite adentrar de forma mais efetiva no cotidiano de trabalho dos campi para mapear e buscar caminhos e soluções próprias para o dia a dia”, afirmou.
Segundo o professor, as coordenações de cursos exercem papel estratégico na condução dos cursos, na presidência dos colegiados e na articulação com diferentes setores dos campi, como as equipes pedagógicas, o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNe) e a assistência estudantil.
André Cunha também destacou a importância da abordagem de temas como prevenção ao assédio, segurança na atuação profissional e preservação de boas relações de trabalho entre servidores e estudantes.
“Este é um evento muito estratégico. A gente conseguiu discutir temáticas muito importantes, como a prevenção ao assédio, segurança na atuação e a preservação de uma boa relação de trabalho, tanto para a coordenação e demais servidores, mas também para alunos e alunas”, avaliou.
O professor ressaltou ainda que a troca de experiências entre os campi contribuiu para identificar possibilidades de encaminhamento para diferentes realidades institucionais. Entre os assuntos discutidos estiveram o uso seguro da inteligência artificial, indicadores e experiências nas áreas da educação básica, graduação e pós-graduação, além de novos indicadores relacionados à extensão, pesquisa e sustentabilidade que farão parte da Plataforma Nilo Peçanha.
Para André Cunha, a formação continuada deve ser um processo permanente no IFPA, por criar espaços de aprendizagem, reflexão e compartilhamento de práticas entre os campi.
“Isso acaba sendo um fator importante para gerar identificação, gerar reflexão, gerar ideias para eles encontrarem soluções para problemas que são comuns, dentre outras questões”, acrescentou.
Ainda segundo o professor, a realização dos encontros contribui para inserir as coordenações de cursos nas discussões estratégicas da instituição e aproximá-las das políticas e práticas institucionais.
“De uma forma geral, esse evento é muito importante por inserir a coordenação nessa discussão estratégica sobre o IFPA. A intenção é sempre buscar essa aproximação, possibilitando que outras práticas e políticas institucionais também sejam pensadas a partir desses eventos. A intenção é buscar esse alinhamento para que a instituição consiga ser mais dinâmica e mais fluida”, afirmou.
Próximos encontros
O ciclo de encontros regionalizados terá mais duas edições. Nos dias 22 e 23 de setembro, a programação será realizada em Santarém, com a participação dos campi Altamira, Itaituba, Óbidos e Santarém.
Nos dias 30 de setembro e 1º de outubro, o encontro será realizado em Marabá, reunindo representantes dos campi Tucuruí, Parauapebas, Marabá Industrial e Marabá Rural.